宜春市袁州区人大：助推办好人民满意教育

百年大计，教育为本。用心办好人民满意的教育，是最大的民生。从优化基础教育资源配置监督，到城乡义务教育均衡发展视察，再到非教学任务进校、教师队伍建设情况等专题调研，江西省宜春市袁州区人大及其常委会持续多年加强教育监督工作，助推办好人民满意教育，推动袁州区从“教育大区”向“教育强区”转变，教育高质量发展驶入“快车道”。袁州区先后获得2021年度省政府对县(市、区)党政主要领导履行教育职责考核“优秀”等次、全市教育体育工作综合先进县市区、全市教育发展突出贡献集体等殊荣。

学有良校，从“有学上”到“好上学”。在今年年初召开的袁州区第六届人民代表大会第二次会议上，经过全体代表票决，按赞成票得票数量多少排序，优化基础教育资源配置以排在第一的位置入选全区2022年10件重大民生实事重点实施项目之一。项目主要内容是加快学前教育普及普惠建设，持续推进教育补短板项目建设，预计增加托幼园位1735个和中小学位5000余个。为加快项目进度，区人大做到一月一调度、一季一督查、半年一报告，推进项目顺利推进。据统计，近两年来，袁州区投入11.8亿元，新增教育用地857亩，新、迁、改扩建城区学校13所、改造幼儿园6所，提供各类园位、学位2.4万个，投入力度之大、建设速度之快、社会满意度之好前所未有。同时，投入1.6亿余元，大力实施薄弱环节建设、校舍危房改造、教育设施设备采购和校园安防“八个一”工程，强化防溺水人防、物防、技防、制度防，全面提升办学环境。

学有良师，从“学有所教”到“学有良教”。习近平总书记指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。办好人民满意教育，教师队伍是关键。针对教师队伍学科结构性缺编、师资结构配置不均等现象，区人大常委会组织代表深入城乡小学、教体部门开展教师队伍建设情况专题调研，提出了增加优质教师资源供给、优化教师队伍结构等建议。袁州区政府始终把教师队伍建设作为基础性工程，通过以荣誉肯定地位、以典型激励群体、以待遇匹配贡献，不断提升教师的获得感、幸福感。加强师资引进和培训力度，2020年以来，共引进教师1186名，全方位、多层次培训教师18000余人次。大力推选优秀典型，开展最美教师评选活动，共培育推选全市最美教师4人，培养163名市区级学科带头人和骨干教师，评选首届区级名师134人。在刚刚召开的袁州区第38个教师节庆祝大会上，重奖一批优秀教育工作者，在全区上下营造了尊师重教的浓厚氛围。

学有良风，从应试教育到素质教育。袁州区各级人大代表围绕“双减”，多次立足一线，深入调研，纷纷献计献策。区人大常委会教科文卫工委组成专题调研组，对全区中小学“非教学任务进校”情况进行了深度调研。比如，针对暑期留守儿童照看问题，代表们建议利用新时代文明实践所(站)办好假日课堂；针对中小学生的阅读现状不容乐观的情况，人大代表呼吁创建“书香校园”，大力营造校园读书浓厚氛围，着力培养学生好读书、读好书习惯。袁州区目前探索创建了“以德铸魂、以智启慧、以体强身、以美润心、以劳炼格”的“五育融合”教育模式，以体育、美育、劳育为特色，打造了全国青少年校园体育类特色学校25所。目前，在袁州区，无论是城区学校还是乡村中小学校，延时服务这个课堂，内容丰富多彩，形式非常灵活，老师乐教、学生乐学、家长支持。“双减”政策的落实，推动了应试教育向素质教育转型，加快实现从“有学上”到“上好学”的转变。