饶美红：用AI点亮教育共富路

在杭州这方创新热土上，AI正悄然重塑教育生态。作为浙江省杭州市人大代表、杭州市建兰中学党委书记的饶美红，始终关注教育领域的创新与变革。从业三十载，她是教书育人的园丁，是以科技推动教育公平的“破题人”，更是履职为民的“教育共富搭桥人”。

以AI赋能教育创新

“孩子数学基础薄弱，越学越没有信心。”2022年，在上城区紫阳街道上羊市街人大代表联络站接待时听到家长的这句话，饶美红坐不住了。带着这个课题，她迅速走访学区里的家庭，发现六成以上家长有这方面顾虑。

如何破题？以建兰中学为“试验田”，饶美红带领团队推出了“小兰书童”智能助手。这个智能学习助手就像个24小时在线的老师，不仅能批改作业、找出知识漏洞，还能给每个孩子定制“学习导航图”。该系统上线后，不仅孩子学习成绩得到提升，教师们备课效率也翻了一倍。

科技创新在教育领域开花结果，让饶美红更有底气。在《杭州市教育高质量发展行动方案（2023—2027年）》制定过程中，她发挥专业特长，积极建言献策，成功推动“促进个性化学习和创新能力培养”等内容写入方案。

“作为人大代表，我希望科技能真正解决民生关切。”在上城区人大常委会专题调研时，饶美红说： “要让AI成为教育创新的催化剂，让每个孩子都能遇见更好的自己。”

以AI推动教育公平

在参加教育调研时，饶美红发现偏远地区的学校学生们仍对着黑板抄写习题，而城里学生早已用上AI学习助手。她立即行动，先是推动建兰中学自研的“建兰大脑”系统向全国开放，后又联系科技公司开发简易版教学系统。

如今，贵州、云南偏远山区的孩子们能跟着杭州名师学习，青海等地的教师也可以通过手机参加AI教学培训，全国15省2市的300多万师生足不出户就能用上建兰中学优质教育的“云端资源”。

更令人振奋的是，饶美红依托“建兰大脑”推动建立“学生画像”，为全校1500余名学生构建起动态成长档案，精准记录学生成长轨迹。有个沉迷网游的孩子，就是被系统发现空间思维特长，现在成了机器人社团的“编程高手”。这正是饶美红教育理念的精彩诠释，教育公平不是“吃大锅饭”，而是要精准帮扶，让孩子实现适性发展。

在她的推动下，建兰中学已开发了140余门“亮彩课程”，通过AI智能选课系统实现“一人一课表”，让教育公平从机会供给迈向质量提升。

以AI构建共育生态

“亲子关系紧张度与学业焦虑呈正相关。”2022年市十四届人大一次会议上，饶美红提交的《关于整体构建青少年心理健康辅助体系的建议》引发热议。基于对青少年群体的深度调研，饶美红建议推进“智慧家校”平台建设，让家庭、社会与学校教育实现无缝衔接。

如今在建兰中学的“智慧家校”平台，家长通过手机端数据共享，即可实时了解孩子在校表现和学习情况，而“建兰大脑”也会通过AI情感分析技术，为家庭教育提供科学指引。该平台上线以来，建兰中学的家长焦虑指数同比下降37%，亲子沟通时长增加2.8倍。相关经验做法被教育部列为“家校社协同育人”典型案例。

把群众建议转化为惠民成果、给教育薄弱地区插上“AI翅膀”、助力无数家庭走出教育焦虑阴霾……这位连任两届的人大代表，正以数字化改革续写促进教育共富的新篇章。在饶美红看来，AI不仅是技术革新，更是人大代表为民代言的时代注脚。