守教育之责 争公平之光 ——记江苏省扬州市广陵区人大代表杨斌

“母校让无数像我一样的农民工子女看到，通过努力，梦想终会发光。”“如果没有杨校长，我就在老家和爷爷奶奶生活了，感谢母校让我没有成为留守儿童。”……

这样的感恩之声跨越时光，共同讲述着江苏省扬州市广陵区人大代表、扬州向往学校校长杨斌的故事。从教育工作者到群众“代言人”，这位教育的“守望者”用信念与坚守为近万名寒门学子点亮了通向未来的明灯，在当选广陵区人大代表后，如何将教育实践经验转化为推动教育制度完善的建议成为杨斌关注的重点。

“人民选我当代表，我当代表为人民。” 这是杨斌始终坚守的信念。他充分利用业余时间，深入社区、学校、工地、工厂等一线走访调研，耐心倾听群众对教育领域的意见与呼声。他聚焦教育改革深化、教师队伍发展等关键议题持续发力，尤其对教师行业的健康有序发展倾注大量心血。

作为曾亲手助力众多留守儿童和农民工子女成才的教育工作者，杨斌对城乡之间、不同区域之间的教育水平差距有切身体会，教师这一教育核心资源分布不均是导致此种差距产生的关键因素之一。杨斌结合调研结果和自身经验，提交《关于促进教师流动与交流，进一步推动教育公平的建议》，在建议中他分析了当前教师资源不均的现状，指出促进教师流动与交流对于缩小教育差距、提升教学质量、实现教育公平具有重要意义，并从实施轮岗制度、加强教师的持续教育和专业发展、建立多元化的教师评价体系三个角度提出行之有效的解决办法。

功夫不负有心人，2025年6月，广陵区教体局就该建议进行答复，表示将在已有基础上进一步做好教师轮岗交流工作，对乡镇教师职业成长给予支持，并逐步完善教师培训体系和评价体系。杨斌通过努力，为完善教育行业人才支持尽了人大代表的一份力。

除教师行业发展外，杨斌还聚焦教育数字化转型与民办教育高质量发展两大关键领域深耕细研。在《关于推进教育数字化转型的建议》中，他精准分析广陵区教育数字化发展现状，从强化数字化能力培训、完善基础设施建设两大维度提出切实可行的建议，维护“数字公平”；在《关于进一步深化教育改革 促进扬州市广陵区民办教育发展的建议》中，他立足行业规划、党建引领、师资建设等核心角度，为区域民办教育的健康发展积极发声、建言献策，用专业思考打破行业壁垒，践行代表担当。

数十年过去，杨斌的第一批学生如今已步入中年，而杨斌依然坚守在教育一线。尽管校园历经几度变迁，但不变的是他的初心，而这份初心在代表履职中也已结出硕果。他提出的《关于推进教育数字化转型的建议》《关于促进教师流动与交流，推动教育公平的建议》被列为优秀代表建议，他也获得“优秀人大代表”的荣誉。“他每次提出的建议、每次常委会会议审议发言，总是既有专业深度，又贴近民生实际，真正做到了为民发声、为民履职。”广陵区人大常委会相关负责人评价道。

“作为教育工作者，我的责任是精心培育每一颗种子；作为人大代表，我的使命是为所有种子的生长争取公平的阳光和雨露。”杨斌说。他依然在行走在教育为民的路上，带着人大代表的责任，带着教育工作者的情怀，带着对广陵最深沉的爱，让每个孩子都能通过教育，找到属于自己“向往”的那束光。